MANUEL GUZMAN FLOREZ

Actividad semana 2.

Entorno personal de aprendizaje

Para reflexionar: ¿Cuál de las dos gráficas ilustran mejor su práctica docente en la actualidad? De ser la primera, es momento de transformarse, para llegar a ser un profesor creativo en la era de las tecnologías. Así que, planee una de sus próximas clases construyendo PLES con sus estudiantes.

La grafica que mejor ilustra mi práctica como docente es una transición de la primera a la segunda en sentido de las manecillas del reloj, porque posee más elementos que la primera grafica pero menos que la segunda. Aunque a veces utilizo un testo guía, le proporciono webgrafia, paginas en internet, chat, numero de celular, correos y pin a los aprendices para que asuman un entorno personal de aprendizaje.

Para la próxima clase de toxicología laboral trataremos el tema sobre exposición a insecticidas inhibidores de colinesterasa y para asesorarlos tendré en cuenta los siguientes elementos:

·        Les enviare por correo un texto guía para ser debatido en un encuentro presencial, en mesa redonda.

·        Visitaremos una finca bananera para analizar la temática propuesta.

·        Les explicare la manera de crear un blog.

·        Manejar un correo grupal y un chat grupal para las asesorías

·        Crear un grupo de amigos en cualquier red social para mayor accesibilidad a la información.

·        Realizaremos una exposición animada en video beam sobre la experiencia de la micropractica y los chats.

·        Asignare un proyecto grupal para ser enviado y revisado de forma virtual.

·        Participaremos de una video conferencia con un grupo de docentes para aclarar el tema

·        Los guare en la elaboración del proyecto o investigación a nivel grupal.

El objetivo de utilizar estos elementos es con el fin de que el aprendiz se haga autónomo y dueño de su aprendizaje que vea al docente como una guía y no como una biblioteca o fuente de conocimiento. Además que vea en la tecnología un apoyo y no un obstáculo para optimizar su proceso cognitivo.

Aunque el aprendiz tiene libertad para crear su propio entorno autodidáctico debe siempre estar en permanente contacto con su tutor a través de los medios de comunicación e información y consiga su objetivo.

Ser un profesor crítico, es reflexionar sobre el entorno y su práctica pedagógica, motivando a sus estudiantes la toma de postura y la formación integral, más aún en la era de las tecnologías.